martes, 22 de julio de 2014

LA ESCUELA DE ATENAS

LA ESCUELA DE ATENAS

Imagen tomada de: historiasconnoticias-alejandra.blogspot.com


La escuela de Atenas es una de las pinturas más famosas del artista Rafael Sanzio. Fue hecha en boceto entre 1509 y1510 y pintada entre 1510 y 1512 como parte de una comisión para decorar con frescos las habitaciones que hoy en día son conocidas como las estancias de Rafael, ubicadas en el Vaticano. La Stanza della Segnatura fue la primera en ser decorada, y La escuela de Atenas la segunda pintura en ser finalizada, tras La disputa del Sacramento.


Para mas información visitar: http://es.wikipedia.org/wiki/La_escuela_de_Atenas

miércoles, 16 de julio de 2014

Ejemplos de sofisma:

1- No todo lo que brilla es oro
2- El oro brilla
3- Luego el oro no es oro.

1- El sol es amarillo.
2- El amarillo es un color.
3- El sol es un color.

Actividad pag 35

Actividad página 35
Sofisma: Argumentación o silogismo mediante el que se intenta demostrar o defender una falsedad, con la intención de convencer de ello. Muchas veces se equipara al sofisma y al paralogismo, aunque en este último término la intención explícita de confundir no suele estar tan presente. El sofisma suele elaborarse de acuerdo con las reglas de la argumentación lógica, pero siempre lleva a una conclusión inaceptable porque es absurda o porque se emplean de un modo intencionadamente erróneo las reglas de deducción. Los sofismas se basan en un empleo incorrecto de las reglas de la deducción lógica (por ejemplo, confundir lo relativo y lo absoluto, reunir varias cuestiones diferentes en una sola, ignorar las consecuencias). Desde Aristóteles, que ya dedicó un análisis a las refutaciones sofísticas, el estudio de los sofismas ha sido una constante a lo largo de la historia de la lógica.

Falacia: Forma de argumentación falsa, es decir, razonamiento en el que la conclusión no se sigue lógicamente, necesariamente, de las premisas de las que se parte, pero que tiene la apariencia de verdadera, o pasa por verdadera. Puede tomarse como sinónimo de sofisma, aunque en este caso se entiende que además se da la intención deliberada de engañar al oyente.

Argucia: en su significado literal es un argumento que presentas con agudeza, puede ser por ejmplo un engaño, artimaña, trampa, patraña, falsedad y la mas conocida palabra para un ejemplo es mentira. 






sábado, 12 de julio de 2014

                                 Definiciones de las páginas 22 y 23

Cosmos: es un término latino que procede de un vocablo griego y que se utiliza para nombrar al conjunto de todas las cosas creadas. El concepto puede utilizarse para referirse a un sistema ordenado, oponiéndose a la noción del caos.
En concreto, podemos determinar que el término que nos ocupa emana del verbo griego “kosmen”, que puede traducirse como “ordenar”.

Retrospección: mirada u observación de algo pasado.

Para mas definiciones visitar: http://definicion.de
                       Numeración y títulos de los temas dados en la materia.
                                                   BLOQUE 1


  • 1.1 Filosofía y sabiduría
  • 1.2 ¿La filosofía es ciencia?
  • 1.3 ¿Qué función cumple la filosofía?
  • 1.4 ¿Cuál es la importancia de la filosofía para los no filósofos?
  • 1.5 La filosofía ¿Es un método o tiene un contenido? 
  • 1.6-7 La filosofía como deseo de saber, como pregunta radical.
  • 1.8 Método Cartesiano.
  • 1.9 Método Socrático "mayeutica"
  • 1.10 Orígenes del acto de filosofar.
                                                       BLOQUE 2
  • 2.1 ¿Qué relaciones hay entre el lenguaje y el pensamiento?

Martin Heidegger

                                                  Martin Heidegger


Nació el 26 de septiembre de 1889 en MesskirchBaden (Alemania). 

Cursó estudios de teología católica y después filosofía occidental en la Universidad de Friburgo, donde fue alumno de Edmund Husserl, el fundador de la fenomenología. Tras impartir clases en Marburgo, llegó a ser profesor de filosofía en Friburgo en 1928. 

En 1933 le nombran rector de la universidad de Friburgo y se afilia al partido nacionalsocialista (NSDAP). Heidegger tuvo alguna complacencia hacia el régimen de Hitler, cuyo orden externo elogió en los meses iniciales del III Reich. Desconcertado por la evolución posterior del sistema y por la guerra, Renuncia al rectorado por discrepancias con el gobierno en 1945 y deja de ocuparse de política. Al cabo de seis años, regresaría a su cátedra como profesor honorario. 

Considerado como uno de los filósofos más complejos e importantes del siglo XX, una de las máximas figuras de la filosofía moderna. Muy influenciado por los presocráticos, por Kierkegaard, y por Nietzsche, en su obra más destacada, Ser y tiempo (1927), se interesa de lo que consideraba la cuestión filosófica esencial:¿Qué es ser?. Desde entonces, su producción científica y ensayística fue muy extensa. 

Para más información y una biografía mas completa visitar: http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1145/Martin%20Heidegger

Karl Jaspers

                                                 Karl Jaspers



Nació el 23 de febrero de 1883 en Oldenburg

Cursó estudios de Derecho y Medicina. Doctorado en la Universidad de Heidelberg. Dio clases depsiquiatría en la Universidad de Heidelberg desde 1916. Ocupó la cátedra de filosofía desde 1937. Casado con una mujer judía, rechazó al nazismo, por lo que no pudo enseñar durante la mayor parte del periodo en el que Hitler estuvo en el poder. En el año 1948 fue catedrático de filosofía en Basilea, Suiza. 

En su Psicopatología general (1913), denunció las pretensiones científicas de la psicoterapia acusándolas de deterministas. Editó después Psychologie der Weltanschauungen (Psicología de las concepciones del mundo, 1919). En su obra más destacada, Filosofía (tres volúmenes, 1932), da su visión de la historia de la filosofía. Identifica la filosofía con el pensamiento filosófico en sí mismo, no con las conclusiones a las que puede llevar. Empleó el término das Umgreifende (lo abarcable) para referirse a los límites últimos del ser. Otra obra destacada es Existenzphilosophie (1938; Filosofía de la existencia). El término éxistenz se refiere a la experiencia indefinible de la libertad y la posibilidad. Expuso con frecuencia en sus escritos los peligros que la ciencia moderna y las instituciones políticas y económicas plantean para la libertad. 


Søren Kierkegaard

                                              Søren Kierkegaard


Nació el 5 de mayo de 1813 en Copenhague (Dinamarca). Hijo de un rico comerciante y estricto luterano.

Cursó estudios de teología y filosofía en la Universidad de Copenhague. En la universidad abandona elprotestantismo luterano para entregarse a una extravagante vida social. Cuando muere su padre en 1838, reemprende sus estudios teológicos. Dos años después se prometió con Regine Olson, aunque su incapacidad para aceptar el vínculo hizo que rompieran. Tras escribirla vibrantes cartas de amor, Soren se comprometió a desposarse con ella. Pero unas semanas antes del matrimonio rompió la relación. Kierkegaard siguió amando hasta el final de sus días a Regine, que nunca le perdonó el desaire. El suceso fue muy significativo para él y aludió al mismo repetidas veces en sus libros. La herencia recibida de su padre le permitió dedicarse por completo al pensamiento filosófico

Kierkegaard señalaba que el hombre tiene que elegir entre el estadio de insensatez estética, en el que disfruta de los placeres de la existencia, y el estadio de lucidez ética. Sostenía que la filosofía sistemáticano sólo impone una falsa perspectiva de la existencia humana, sino que también se convierte en una manera de evitar la responsabilidad. Creía que los individuos crean su propia naturaleza a través de su elección, que ha de hacerse sin el peso de normas universales y objetivas. En O lo uno o lo otro (1843), expone dos esferas o ámbitos de existencia entre las que podía escoger el individuo: la estética y la ética.

Para más información y una biografía mas completa visitar: http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1171/Soren%20Kierkegaard%20-%20Soren%20Kierkegaard

Friedrich Nietzsche

                                                       Friedrich Nietzsche


Imagen tomada de: www.identi.li

¿Por qué la persona afligida está más inclinada a abandonarse ciegamente a los placeres de los sentidos? ¿Es el aturdimiento que producen lo que ella apetece? ¿O una necesidad de emoción a cualquier precio? -Sancho Panza dice «Si los hombres sienten demasiado las tristezas, se vuelven bestias.» 
Friedrich Nietzsche 


Nació el 15 de octubre de 1844 en Röcken, región de Turingia. Perteneciente al reino de Sajonia fue anexionada en 1815 a Prusia. 

Primogénito del pastor luterano Karl Ludwig, también hijo de pastor, quien se había casado con Francisca Oehler en 1843. Su padre fue preceptor en la corte de Altemburgque y falleció cuando él tenía 5 años. Tras la muerte del padre en 1849 y el hermano pequeño en 1850, la familia se trasladó a Naumburg, donde vivió con la abuela materna y las hermanas solteras del padre bajo la vigilancia de un magistrado local, Bemhard Dächsel. 

Fue nombrado profesor de Filología Griega en la Universidad de Basilea cuando contaba 24 años. Su trabajo sobre las fuentes de Diógenes Laercio recibe el premio de la Universidad. El estudio sobre Teognisaparece en el "Rheinisches Museum", XXII, nueva serie. Estudia a HomeroDemócrito y a Kant a través del libro de Kuno Fischer.

Para más información y una biografía completa visitar: http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1219/Friedrich%20Nietzsche

René Descartes

                                                               René Descartes


Imagen tomada de: http://www.buscabiografias.com/

Nació el 31 de marzo de 1596 en La Haye, Turena (Francia) en el seno de una familia de funcionarios. 

Hijo de un consejero del Parlement de Bretaña. Su madre murió un mes después de su nacimiento, de la que heredó una fortuna que le permitió vivir con independencia económica. 

Con ocho años entró en la escuela jesuita de La Flèche en Anjou, donde permanecería hasta los 16 años. Junto a los típicos estudios clásicos Descartes estudió matemáticas y escolasticismo con el propósito de orientar la razón humana para comprender la doctrina cristiana. Estuvo influenciado por el Catolicismo. Al finalizar sus estudios en la escuela, se matriculó en Derecho en la Universidad de Poitiers, obteniendo la licenciatura en 1616. Sin embargo, nunca ejerció la profesión jurídica; en 1618 entró al servicio del príncipeMauricio I de Nassau-Orange con la intención de seguir la carrera militar. Descartes sirvió en otros ejércitos pero su interés se centró siempre en los problemas de las matemáticas y la filosofía, a los que dedicó el resto de su vida. 

Trató de aplicar a la filosofía los procedimientos racionales inductivos de la ciencia, y en concreto de las matemáticas. Antes de configurar su método, la filosofía había estado dominada por el método escolástico, que se basaba por completo en comparar y contrastar las opiniones de autoridades reconocidas. Rechazando este sistema, Descartes estableció: "En nuestra búsqueda del camino directo a la verdad, no deberíamos ocuparnos de objetos de los que no podamos lograr una certidumbre similar a las de las demostraciones de la aritmética y la geometría. Por este motivo dudó de todo hasta haber establecido las razones para creerla. Partió de la Primera verdad o Cogito, ergo sum, "Pienso, luego existo". A partir del principio de que la clara consciencia del pensamiento prueba su propia existencia, mantuvo la existencia de Dios. Dios, según la filosofía de Descartes, creó dos clases de sustancias que constituyen el todo de la realidad. Una clase era la sustancia pensante, o inteligencia, y la otra la sustancia extensa, o física. Su filosofía, también llamada cartesianismo, le llevó a elaborar explicaciones complejas y erróneas de diversos fenómenos físicos. Se aproximó a la teoría de Copérnico sobre el Universo, con su idea de un sistema de planetas giratorios moviéndose alrededor del Sol, renunció a esta teoría cuando fue considerada herética por la Iglesia católica. En su lugar ideó una doctrina de los vórtices o torbellinos de materia etérea, en la que el espacio estaba pleno de materia, en diversos estados, girando sobre el Sol. 

Para más información visitar: http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/597/Rene%20Descartes

martes, 1 de julio de 2014

Sócrates

                                                                    Filósofo Griego

         

Nació el 470 a.C. en Atenas. Se cree que era poco agraciado y corto de estatura. Su padre fue un cantero llamado Sofronisco, con el que  Sócrates trabajó, y su madre fue Fainarate, comadrona.


Fue soldado de infantería en las batallas de Potidaea en el 432-430 a.C., Delio en el 424a.C., y Anfípolis en el 422a.C. 

Con una gran agudeza de razonamiento y facilidad de palabra, pasó la mayor parte de su vida en los mercados y plazas públicas de Atenas manteniendo discusiones y respondiendo mediante preguntas, un método denominado mayéutica. No escribió ningún libro ni tampoco fundó una escuela regular de filosofía. Todo lo que se sabe con certeza sobre él se debe a dos de sus discípulos más notables: Platón y el historiador Jenofonte. Su contribución a la filosofía ha sido de un marcado tono ético. La base de sus enseñanzas y lo que inculcó, fue la creencia en una comprensión objetiva de los conceptos de justicia, amor y virtud y el conocimiento de uno mismo. Creía que todo vicio es el resultado de la ignorancia y que ninguna persona desea el mal; a su vez, la virtud es conocimiento y aquellos que conocen el bien, actuarán de manera justa. 

Para más información y una biografía completa visitar:                                                                                      http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/8068/Socrates










Bloque 2 ¿Por qué es importante argumentar correctamente ?

Durante el bloque 2 de la materia Desarrollo del pensamiento filosófico, me voy a encargar de poner al tanto sobre cada materia o resúmenes para los estudiantes de primero de bachillerato que no tengan libro, y a los que sí tengan voy a dejar links o enlaces de páginas para ayudarlos con alguna tarea también conceptos sobres algunos términos y biografías de personajes mencionados en el libro. También están abiertas las opiniones, comentarios o diálogos bajo cada tema.
La mente en funcionamiento